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在孤独症面前,有的家长坚持教育训练,有的家长则带着孩子到处“打针吃药”。我们这里所说的“打针吃药”,还包括五花八门的“物理治疗”。是教育训练,还是“打针吃药”,这是对孤独症康复手段的两种看法,两种思路导致的两种选择、两种做法,也是两种不同的孤独症教育观。
孤独症的主要症状是人际交往障碍。脑神经心理学的研究表明,孤独症主要是因为胎儿发育中的脑神经结构异常所致。于是,人们习以为常的想法就是:用打针吃药的方法给孩子治病,医治孩子的大脑,大脑治好了,孩子的各种异常行为也就消失了。家长希望能用医疗手段“医好”孤独症,但是,这一思路既不符合逻辑又不符合现实。
首先,目前医学和脑神经科学虽然能说明孤独症是脑损伤和脑神经结构异常造成的,但是,到底是什么原因造成了脑损伤和脑神经发育异常,现在并没有搞清楚。损伤的机理和损伤的部位也不清楚。也就是说,孤独症的病因并没有搞清楚,因此,医疗上也就无法对症下药。到目前为止,医学上还没有专门治疗孤独症的药物,也没有疗效显著的物理方法。
第二,孤独症这种疾病虽然有生理上的病因,但是,它是人的心理器官——大脑出了毛病,它不同于人的躯体四肢的病,不同于人的五脏六腑的病,它涉及人的精神成长,涉及人的心理发展,这就使孤独症的康复变得复杂化了。显然,人的精神成长和心理发展是不能光靠打针吃药就能解决问题的。
第三,目前,医学上还没有治疗孤独症的药,这并不仅仅是逻辑推导,而是一种现实状况。自发现孤独症那天起,医学就开始了对孤独症病因和治疗的探索。近几年来,来自于国外的各种生物、物理方法,一波一波地传入,但是,这些所谓的“方法”,大多处于尝试阶段,充其量也就起一些辅助性的作用,也不表明它对孤独症的康复普遍。家长们终日里翘酋以盼,期待着医学能够给孤独症孩子带来药,但时至今日,医学依然没有研究出治疗孤独症的药,也许过了若干年后,医药治疗上可能会有,但是,目前是真的没有。这就是一种令人无奈的残酷现实。
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